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Literatur zum Thema Exkursion, Schulausflug, Erkundung

Der Deutsche Bildungsserver verweis bei den Schlagworten auf  den Bildungsserver Hessen, der unter dem Stichwort Literatur leider nur eine Seite ohne jeden Eintrag aufweist (11.2004).

Vielleicht kann diese Literaturauswahl diese klaffende Lücke etwas schließen.

Gleichzeitig und aufgrund der Nähe der Bereiche ist auch Literatur zur Projektmethode eingefügt.

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Ackermann, Paul, Außerschulische Lernorte, Ein Beitrag zu einem ganzheitlichen bzw. mehrdimensionalen politischen Lernen, in: Zur Theorie und Praxis der politischen Bildung, Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.), Schriftenreihe Band 290, Bonn 1990, S. 247

Ackermann, Paul, Politisches Lernen vor Ort. in: Claußen, Bernhard (Hrsg.): Texte zur politischen Bildung. Bd. 4, Frankfurt 1994, S. 9-27.

Ackermann, Paul (Hrsg.), Politisches Lernen vor Ort. Außerschulische Lernorte im Politikunterricht, Stuttgart 1988

Ackermann, Paul / Gaßmann, Reinhard, Arbeitstechniken politischen Lernens. Stuttgart 1991

Ackermann, Paul / Breit, Gotthard / Cremer, Will / Massing, Peter / Weinbrenner, Peter, Politikdidaktik kurzgefaßt. Planungsfragen für den Politikunterricht. Schwalbach/Ts.1994

Bastian, Johannes, Leistung im Projektunterricht, in: Friedrich- Jahresheft 1996,XIV, S. 26­30 

Bastian, Johannes, Wie fange ich an mit Projektunterricht? Von der Idee zum Projektvertrag, in: Praxis Schule 5-10, 5 (1994), Heft 4, S.10-13 

Bastian, Johannes, Projektunterricht anfangen, in: Pädagogik 44 (1992), 10, S. 26- 30

Bastian, Johannes / Gudjons, Herbert, Über die Projektwoche hinaus, in: Pädagogik 41 (1989), Heft 7/8, S.8-13 

Bastian, Johannes / Gudjons, Herbert, Das Projektbuch l + II, Hamburg ⁴1994/ ³1998 

Bauer, Hans, Schüler im Archiv. Schüler arbeiten mit originären Schriftquellen ihres Heimatortes, in: Praxis Geschichte 2(1989),S.50-55 

Bauer, Hans, Schüler im Archiv. Quellenarbeit einmal anders, in: Pädagogische Welt 40 (1986),8, S. 368- 373 

Becken Franz Josef, Politisches Lernen durch Realbegegnung. in: Methoden politischer Bildung. Handlungsorientierung. Bundeszentrale für politische Bildung, Schriftenreihe Bd. 304, Bonn 1991, S. 174-212.

Borries, Bodo von, Forschendes Lernen in geschichtsdidaktischer Perspektive, in: Schülerwettbewerb Deutsche Geschichte um den Preis des Bundespräsidenten (Hrsg.), Forschendes Lernen im Geschichtsunterricht, Stuttgart 1992

Both, Siegfried, Lernort Geschichte. Ein Geschichtsprojekt in Sachsen-Anhalt, in: Geschichte, Erziehung, Politik 7(1996), S.301- 305 

Brunold, Andreas, Der Wandel der Industriegesellschaft am Beispiel der Stadt Backnang. Authentische Lernorte und historisch-politische Bildung, in: Stadt Backnang in Zusammenarbeit mit dem Heimat- und Kunstverein Backnang e.V. (Hrsg.): Backnanger Jahrbuch 2001. Beiträge zur Geschichte von Stadt und Umgebung. Band 9. Backnang 2001. S. 57-94.

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.), Zur Theorie und Praxis der politischen Bildung, Schriftenreihe Band 290, Bonn 1990, S. 247

Carstensen, Uwe, (Bernd Oehmig Hg.) Erleben, beobachten, untersuchen  Berlin, 1990. Zur Didaktik von Exkursionen ; anlässlich des 65. Geburtstages von Uwe Carstensen

Diem- Wille, Gertraud,  Die Lehrer- Schüler Relation im Projektunterricht, in: Erziehung und Unterricht 132 (1982),6,S. 470- 478 

Dittmer, Lothar / Siegfried, Detlef (Hrsg.): Spurensucher. Ein Praxisbuch für die historische Projektarbeit, Weinheim/ Basel 1997 

Duncker, Ludwig, Erfahrung und Methode. Ulm 1987

Emmann, Hans-Joachim, Das Prinzip des "offenen Unterrichts", angewandt auf Schülerexkursionen im Biologieunterricht : eine Fallstudie zur Exkursionsdidaktik Göttingen 1999

Endlich, Stefanie; Lutz, Thomas: Gedenken und Lernen an historischen Orten : ein Wegweiser zu Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus in Berlin. Hrsg. von der Berliner Landeszentrale für politische Bildungsarbeit. Berlin, 1995

Frey, Karl,  Die Projektmethode, Weinheim/Basel 6 1995 

Freie Arbeit und Projektunterricht (Themenheft), Pädagogik 45 (1993), 10, S.5- 44 

Fritz, Gerhard, Archivnutzung im Geschichtsunterricht, in: GWU 48 (1997), S.445- 461 

Gudjons, Herbert,  Projektunterricht- was ist das, wie macht man das?, in: Praxis Schule 5- 10, 5 (1994) 4, S.6- 9 

Gudjons, Herbert,  Projektunterricht begründen, in: Pädagogik 41 (1989), S. 47- 52 

Gunnemann, Kurt, Plädoyer für das Lernen aus der Wirklichkeit, in: Institut für Politische Wissenschaft, Universität Hannover (Hrsg.): Reisende Hochschule. Hannover 1983 

Hammer, Wolfgang,  Die Französische Revolution im Projektunterricht, in: Schulpraxis 10 (1990), 203, S.43 - 45 

Handbuch Projektunterricht, hrsg. von Dagmar Hansel, Weinheim/ Beltz 1997 

Hasch, Rudolf (Hrsg.), Landesgeschichte und Exkursion im Geschichtsunterricht, Donauwörth 1977

Herbert, U., Oral History im Unterricht, in: Geschichtsdidaktik 9 (1984), S.211- 219 

Hey, Bernd, Die historische Exkursion: zur Didaktik und Methodik des Besuchs historischer Stätten, Museen und Archive. Stuttgart, 1978.

Hey, Bernd,  Museen, Archive und historische Stätten als außerschulische Lernorte zum Begriff der historischen Exkursion, in: GWU 31 (1980), S.30- 40 

Homeier, Jobst - H.,  9.November 1938. Wie eine Schule in ein Projekt "hineinrutscht", in: Geschichte lernen 4 (1991), 23, S.46?50 

Höning, Christoph,  Insel der Frauen? Insel der Männer? Ein Schreibprojekt zum Training des "Möglichkeitssinns",in: Geschichte lernen 5 (1992), Heft 26, S.46- 49 


Honekamp, Gerhard,  Wasserprojekte. Vorschläge für alltags- und lokalgeschichtliche Erkundungen, in: Geschichte lernen 8 (1995), 47, S. 35?37 

Hug, Wolfgang, Geschichtsunterricht in der Praxis der Sekundarstufe I. Befragungen, Analysen und Perspektiven. Frankfurt, 1977

Kerksen, Wolfgang,  Archivpädagogik, in: Pädagogische Führung 6(1995), S.36- 42 

Kessel, Jürgen, Archivpädagogik und neue Rahmenrichtlinien (Niedersachsen). Tagungsbericht,in: Geschichte,
Politik und ihre Didaktik 22 (1994), S.3- 4,214- 217 

Klenke, Dietmar,  "Denkmäler" als Orientierungshilfe in einer geschichtsvergessenen Zeit? Anregungen aus dem "Schülerwettbewerb Deutsche Geschichte" für den Geschichtsunterricht, in: Geschichte, Politik und ihre Didaktik 24 (1996)S.3- 4, S.213 - 222 

Knoch, Peter,  Der schwierige Umgang mit Geschichte in Projekten, in: GWU 38 (1987), S.527?540 

Lange, Thomas (Hrsg.), Geschichte selbst erforschen. Schülerarbeit im Archiv, Weinheim/­Basel 1993 

Lehrke, Gisela, Gedenkstätten für Opfer des Nationalsozialismus,  1988

Liepach, Martin,  "Auf den `Spuren jüdischen Lebens" ? Erfahrungen eines Geschichtsprojekts, in: GWU 47 (1996), S.673- 680, 685- 689 
(ein Praxisbericht)

Link, Roswitha,  Geschichtsunterricht und Archiv, in: Geschichte, Politik und ihre Didaktik 15 (1987), Heft. 1-2. S. 102-107 

Merkle, Franz,  Archiv und Geschichtsunterricht, in: Pädagogische Welt 39(198.5),1, S. 23f. 

Meyer, Andreas,  "Die mussten ganz schön schuften". Ein Aktionstag zum Thema Jungsteinzeit, in: Geschichte lernen 2 (1989), 9, S.38- 42 

Meyer, Hilbert, Unterrichtsmethoden. Bd. I und II, 7. und 6. Aufl., Frankfurt/Main 1995, 1995

Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.), Fächerübergreifendes Thema Landeskunde und Landesgeschichte, Sonderausgabe von Kultus und Unterricht 6/1984

Niemetz, Gerold: Praxis Geschichtsunterricht. Methoden - Inhalte - Beispiele. Stuttgart, 1983

Niemetz, Gerold: Lexikon für den Geschichtsunterricht. Würzburg, 1984

Prasse, Willm,  Die Forschungsreise ins Mittelalter. Ein Projekt am Osnabrücker Museum Natur und Umwelt, in: Geschichte lemen3 (1990), Heft 14, S.30- 35 

Projektunterricht im Fach Geschichte (Themenheft), GWU 38 (1987), S.525- 596 

Radtke, Gerhard,  "Neues von damals..." Das Projekt Geschichtszeitung 1945 - 1949, in: Geschichte lernen 6
(1993), 35,S.22- 25 

Radtke, Gerhard,  "Als unsere Eltern Jugendliche waren." Die Sechziger Jahre im Projekt, in: Geschichte lernen, 6
(1993), 35, S.45?49 

Richter, Erika, Forschendes Lernen und Unterrichtspraxis, in: Schülerwettbewerb Deutsche Geschichte um den Preis des Bundespräsidenten (Hrsg.), Forschendes Lernen im Geschichtsunterricht, Stuttgart 1992

Rohlfes, Joachim,  Projektunterricht - Oral History, in: GWU 38 (1987), S. 5125- 526 

Scheffier, Jürgen,  Geschichtsunterricht im Archiv, in: Pädagogik und Schulalltag 52(1997), S.246?251 

Schellen Ingo, Erfahrungsbezogener Unterricht. Königstein/Ts. 1981

Schilmoeller, Reinhard, Lernen aus Erfahrungen im Projektunterricht: Möglichkeiten und Vorzüge, Grenzen und
Gefahren, in: Engagement 1996, Heft 3, S.245- 261 

Schott, Herbert,  Lernort Archiv - Geschichte selbst entdecken, in: Schulreport, 1995, S.20,2­5 

Schümer, Gundel,  Projektunterricht in der Realschule. Anmerkungen zur pädagogischen Freiheit des Lehrers, in: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 1996, S.141?158 

Seibolt, Peter,  Zeit erleben - Geschichte erfahren. Schule und Archiv, in: Lehrer- Journal. Sonderschulmagazin 13(1991), 6, S.5- 7 

Steck, Manfred  / Waldschuetz, Elisabeth,  Schüler im Archiv. Auf der Suche nach Lebensspuren jüdischer Bürger im 19.Jahrhundert,in: Pädagogik 43 (1991), S.23 - 26 

Theorie des Projektunterrichts, hrsg. von Johannes Bastian/ Herbert Gudjons, Hamburg 1997 

Vorländer, Herwart,  Generationsbegegnungen in der Oral History, in: GWU 38 (1987), S.587 ?596 

Weddigen, Klaus,  Ein Projekt. Römische Straße, in: Geschichte lernen 8 (1995), 45, S.54f. 

Wolf, Heinz- Ulrich,  Revolution 1848/49: "Spurensuche" mit Hauptschülern., Archiv und Museum - Lernorte für handlungsorientierte Projektarbeit, in: Geschichte, Erziehung, Politik 8(1997), Heft 6, S. 368- 87 

Würfel, Maria,  "Württemberg im Spätmittelalter" Archivunterricht und Ausstellungsbesuch, in: Lehren und Lernen 13 (1987),1, S.59

Zur Didaktik geographischer Geländearbeit an Hochschule und Schule, Festschrift für Josef Zepp zum 65. Geburtstag, [Hrsg.:] Sektion Geographie, Pädagogische Hochschule Rheinland, Abteilung Köln 1975

Zölitz, Reinhard, Landschaftsgeschichtliche Exkursionsziele in Schleswig-Holstein,  1989

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